老ㄙㄨ的部落格 – 『知識讀本』—-象什麼、天下第一龍、蟲來沒看過
http://blog.roodo.com/oldsu0/archives/6569999.html
『知識讀本』的主打標語－「天南地北說故事，上天下海玩知識」，其實我是蠻認同的。處於現在這個知識爆炸的時代，每位父母、學童都有著「害怕知識攝取不足」的恐懼症。問題是：現在的資訊知識何其多，我們不可能把所有知識塞進我們的腦子裡；就算全塞進腦子裡，塞進去的知識是否能深入的？能不能隨時拿出來運用？而這些知識記了多久又會忘記呢？…這些問題值得讓我們好好深思一番。
知識，是學習層面最下層，重點不在於記了多少知識，重點在於獲得知識的方式、以及能不能活用知識。這也是為什麼自然科學教學中講求的是「探究式教學」、數學教學採用「建構式教學」的原因。讓孩子在趣味中及新奇中，去獲取、建構自己的知識，這才是能「記得深刻」、「學得深入」、且能「融會貫通」的學習方式。
說故事的方式也好，繪本或漫畫的方式也好，知識的活化取決於背後設計的動機與理念，以及事後的延伸活動。如果一本書的編排方式能夠關注到這些的話，一本書就不會單單只有一本書的知識量；而是成千上萬科學學習的縮影。
天下網路書店-【閱讀１２３】知識讀本
http://www.cwbook.com.tw/reader/2008/read123/knowledge/
跟做簡報如出一轍…
Presentation Zen – Robert McKee on the power of story
http://www.presentationzen.com/presentationzen/2008/07/robert-mckee-on-the-power-of-story.html
所以說痞子蔡的《暖暖》
jht-痞子蔡的BLOG – 《暖暖》
http://blog.pixnet.net/jht/category/644692/2
其實是本很好的北京文化/生活課本
Alan Poon’s Blog – 網絡集錦
http://alanpoon.wordpress.com/2007/09/26/網絡集錦-48/
在品嚐故事的同時更可了解台灣和中國大陸語言、文字和文化的差異，以及北京歷史遺跡及其典故。
他的其他著作
痞子蔡的創作園地 – 痞子蔡作品集
http://www.jht.idv.tw/novel/novel.htm
雖沒有沒有那麼重的文化味道，但都能給讀者對台灣、台北和台南一定的認識。
課本自然亦不例外，生活化其實即是真實、熟悉和能被實際應用 (什麼小明、小玲等無意義的虛構例子，甚或只放一堆又一堆資料的都是劣作)
北國風情 – 學習，可以非常生活化！
http://tw.myblog.yahoo.com/yolanda-chen/article?mid=5277&prev=6603&next=3891&l=f&fid=26
唯有讓孩子們對於所學的課題感到興趣，他們的學習力才能被激發，智力也才能適當發展。因此，編寫教案時必須站在孩子們的視野角度，去設想、開發出多元而不同的題目與教材內容，以激發孩子們的學習興致。再者，他們認為學習的教材內容必須生活化，因為數學的學習如能與生活結合的話，才能增添臨場感與實用性。
北國風情 – 芬蘭教育：本土化可以這般精彩…(中時嚴選好文)
http://tw.myblog.yahoo.com/yolanda-chen/article?mid=3891&prev=5277&l=f&fid=26
北國風情 – 小國的國際視野… 從小開始
http://tw.myblog.yahoo.com/yolanda-chen/article?mid=3489&next=2234&l=f&fid=26
說到課本，特別想再提這本書一次
天下文化書坊 – 別鬧了，費曼先生(25週年紀念版)
http://www.bookzone.com.tw/Publish/book.asp?bookno=CS201X
Richard Feynman 在巴西和當加州中小學課本委員會委員時便深覺傳統的資料性課本的問題 (詳見「美國佬在巴西」和「你們就這樣選書？」兩章)
亦可看這篇在網上找到的短文作約略的了解
Draz.net 網站文章精選 – 【二九】從費曼的見解來思考事物
http://blog.xuite.net/draz/draz/3810726
p.s. 順便一提，做老師的自由度也是個問題，有太多規範限制了他們的發揮 (課程、考試、家長等)
記憶回收筒 – 想起一位老師
http://www.seechuen.com/blog/?p=470
有一次聽完
香港電台網上廣播站 – 講東講西(一、五台聯播） – 2007-10-15 劉天賜,馬鼎盛,劉智鵬:歷史與歷史學
http://www.rthk.org.hk/rthk/radio1/Free_as_the_wind/20071015.html
試著在中史堂上播一小段 (~25:30-27:40) 給中二精英班聽學歷史要培養的能力和態度 (評論/觀點)，可悲的是沒人有興趣。他們上堂就是顧著「重點」和「間書」，明顯學習 (嚴格來說不算學習，只是強記) 就是為考試… 唉…
