數學真魅 – 網上課室
http://aishuxue.blogspot.com/2008/04/blog-post_15.html
YourTeacher.com
http://www.yourteacher.com/
製作並提供大量教數影片… YouTube 也放置了些…
Youtube – YourTeacher.com Online Math Help
http://hk.youtube.com/user/yourteachermathhelp
此乃其中一課示範
Video on Finding Coordinates Using the Slope Formula
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Slashdot – Wikipedia Breeds Unwitting Trust (Says IT Professor)
http://tech.slashdot.org/article.pl?sid=08/04/14/1220243
問題根本不在 Wikipedia 或其他網上資源，”Nature” 亦已證明 Wikipedia 內容的準確性不會比大英百科全書差。
Wikipedia – Wikipedia:External peer review
http://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:External_peer_review
既然權威不權威都有一定程度的不同錯漏，學生在參考它們時能否正確判斷內容是否可靠才應該是教師關注的地方。只要引用的有根有據，來歷清楚，教師又何必斤斤計較它是否出自傳統權威之手呢？
Daily Fongyun – [知識+型社會]
http://www.xanga.com/fongyun/578439531/item.html
況且一般百科全書根本只能幫助初步認識事物，提供途徑給查閱者作進一步的深入了解，實際能引用來做研究的資料少之又少，擔心是多餘的。若有情況出再現在中小學，學生會用維基而不是來歷不明的資料，開心都黎唔切啦。
ReadWriteWeb – Content Is Becoming a Commodity
http://www.readwriteweb.com/archives/content_is_becoming_a_commodity.php
現在資訊爆炸，內容因泛濫而貶值，如何能從大量低劣的文章中找到優質的用作參考，實在是有相當的難度。
Daily Fongyun – Nothing hard as plastic
http://www.xanga.com/fongyun/646870947/nothing-hard-as-plastic.html
方兄說「一個人能夠看出某些資料是胡說八道，需要是一定的閱歷、知識基礎、和把不同知識融會貫通的能力。」，是靠個人能力學習的事實。「如果讀者沒知識，如何教他們選擇可信資源」，那就「只能訴諸「權威」，無論是學術權威，還是 blog 界冒起的權威。」。要知道何者是後者的權威，除了瀏覽人數，
內容被收錄的數字，如︰
Web Worker Daily – Yahoo Makes Search Results More Delicious
http://webworkerdaily.com/2008/01/20/yahoo-makes-search-results-more-delicious/
和評價，如︰
ReadWriteWeb – JS-Kit Score: Turn Your Site into a Localized Digg
http://www.readwriteweb.com/archives/js-kit_score_widget.php
其實都有一定的參考價值。問題只是它們現在的代表性不足，未足以將大部分優質資源浮面而己。
p.s. 得知
JS-Kit
http://js-kit.com/
的存在，所以將它放在
An end and a beginning
http://ccmlib.blogspot.com/
做測試。
p.s. 先前的另一個測試 Sphere (剛被 AOL 收購了)
Alan Poon’s Blog – 網絡集錦
http://alanpoon.wordpress.com/2008/03/12/網絡集錦-97/
表現不理想，繼續觀察吧…
相關閱讀
老貓學出版 – 如何找專家解決疑難
http://b-oo-k.net/blog/blog.php/2006/39
老貓學出版 – 為何會出現離譜的錯別字及其解決方法
http://b-oo-k.net/blog/blog.php/2006/6
老貓學出版 – 深情勘誤表
http://b-oo-k.net/blog/blog.php/2007/190
Alan Poon’s Blog – 資訊素養教育的必要
http://alanpoon.wordpress.com/2008/03/16/資訊素養教育的必要/
***
Stephen’s Lighthouse – Another “Did you know . . .” video
http://stephenslighthouse.sirsidynix.com/archives/2008/04/another_did_you.html
Pay Attention
其中一句
“If you can’t beat ‘em (them), join ‘em (them)!” — Sam Ray, Principal of Provo High School
情況跟圖書館一樣
Alan Poon’s Blog – Library 2.0 & Web 2.0
http://alanpoon.wordpress.com/2007/07/03/library-20-web-20/
一代大俠如果想在江湖上重拾名聲，上策是早其他人一步學識用「槍」；不成功就聯合其他人，貢獻寶貴的經驗和智力去輔助其稱霸，事成後首功者的待遇應該也會好過現在。
固步自封是無用的…
順帶一提，Marc Prensky、
Alan Poon’s Blog – 21st Century Education
http://alanpoon.wordpress.com/2008/04/03/21st-century-education/
Benjamin Bloom 的 Taxonomy of Educational Objectives
Alan Poon’s Blog – 資訊素養教育的必要
http://alanpoon.wordpress.com/2008/03/16/資訊素養教育的必要/
和 Howard Gardner 的多元智能 (Multiple Intelligences)
網絡集錦
http://alanpoon.wordpress.com/2007/06/24/網絡集錦-27/
也出現在影片中…
p.s. 我正閱讀 Howard Gardner 的 “Five Minds for the Future”
Howard Gardner – Books by Howard Gardner
http://www.howardgardner.com/books/books.html
網絡集錦
http://alanpoon.wordpress.com/2007/05/20/網絡集錦-23/
- The Disciplinary Mind: the mastery of major schools of thought, including science, mathematics, and history, and of at least one professional craft.
- The Synthesizing Mind: the ability to integrate ideas from different disciplines or spheres into a coherent whole and to communicate that integration to others.
- The Creating Mind: the capacity to uncover and clarify new problems, questions and phenomena.
- The Respectful Mind: awareness of and appreciation for differences among human beings and human groups.
- The Ethical Mind: fulfillment of one’s responsibilities as a worker and as a citizen.
新一代若要能更上一層樓，能力以外，也不能忽略心智的發展啦…
註︰中文版書名是《決勝未來的五種能力》，由聯經出版公司出版。
聯經網路書店 – 決勝未來的五種能力
http://www.linkingbooks.com.tw/
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酪梨壽司的日記 – 我的完美芳鄰
http://blog.pixnet.net/cwyuni/post/16576470
捉賊拿贓，話人講證據/道理… 是個很能令人有警掦/羞愧的公告…
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石墨工房 5.1β – 「以惹惱使用者為目的」？
http://fred.ipod.to/blog/?post;1472
微軟果然是天才，做得出這種企劃和產品，好在市場對 Vista 反應欠佳，否則真的會令人莫名奇妙。但 M$ 的市場佔有率依然高據不下，其他軟體公司真的是死得不明不白。
若那位微軟產品部集團計畫經理是想幽默一番的話，那很抱歉，他沒有 Seagate 的 CEO 的天賦
Engadget – CE-Oh no he didn’t! Part XIX – Watkins says Seagate “helps people buy crap… and watch porn”
http://www.engadget.com/2006/12/02/ce-oh-no-he-didnt-part-xix-watkins-says-seagate-helps-peopl/
因為無論怎樣譯 “annoy” 這個字，都是不會令人想到什麼好感覺的…
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大雄網站 – 衝紅燈攝影機陷阱
http://www.daihung.com/blog/2008/04/15/3833
縮短黃燈時間以「增加衝紅燈攝影機的收入」…
跟衝紅燈照相機事件同樣混帳…
Alan Poon’s Blog – 網絡集錦
http://alanpoon.wordpress.com/2008/03/17/網絡集錦-98/
衝紅燈照相機成效遠超預期，一則衝燈違例事件減少，二則罰款收益也減少導致而成本效益不理想…
這也太荒謬了吧… 安機以增加財政收入為上，安全為下？其實單是無人命傷亡，也間接提高了教育投資回報和降低了醫療開支負擔吧…
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豬欄 – [豬點新聞]棒球場迷信事件
http://pigazine.blogspot.com/2008/04/blog-post_14.html
在球場埋入敵對球隊的球衣罪行嗎？有夠有趣的… ha ha…
Image from
The New York Times – The Big Dig: The Yanks Uncover a Red Sox Jersey
http://www.nytimes.com/2008/04/14/sports/baseball/14jersey.html
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Yanko Design – First LEED Certified Parking Garage
http://www.yankodesign.com/index.php/2008/04/14/first-leed-certified-parking-garage/
這棟環保停車場的顏色配搭有點似曾相識… 獲獎但被人 (校友尤甚) 罵到七彩的中大的科學實驗室專門大樓？
豬欄 – [豬照相館]人有相似，物有相同
http://pigazine.blogspot.com/2006/08/blog-post_09.html
科學實驗室專門大樓照片來自
The Chinese University of Hong Kong – Press release – 中大科學實驗室專門大樓榮獲建築獎
http://www.cuhk.edu.hk/cpr/pressrelease/070419c.htm
