[第一印象和觀感] 令人倒胃的學校圖書館和工作

1. 書架的書亂過亂葬崗。圖書館範圍出現一堆堆的書，它們是啥？
2. 入到圖書館，首先見到的不是書架，而是自修室似的一排排書檯和椅，要完全經過它們，再穿過一個小門口才是放書的地方，而且光線嚴重不足，誰會喜歡到此地找書和略閱書本？ (Image 1 – 3)
3. 就算選完書，回到自修室的地方閱讀，萬一想找其他書或換書，又要重覆以上步驟，多麻煩﹗以我之見，書架應伴著書桌和椅，以方便讀者隨時挑選喜愛的書籍，並增加他們在圖書館和書本停留的時間。即書架靠牆，被圍在中央的是工作站，連數部電腦以方便查書 (OPAC) 和網絡資源。
4. 閱讀活動過頻︰每一個月至個半月一次大型活動；每月兩次小活動 (教務委員會負責圖書館的老師極喜歡攪活動)。活動那麼頻、那麼多，學生根本就吃不消。要成功推廣閱讀，應該重質，而非重量。
5. 看重數據︰學生使用圖書館的資源為首要目標 (資源要流通，代表有效率)，刻意忽略其他可獲取資源的途徑。即是將工具看得比培養學生資訊興趣和能力更優先，極之荒謬。
6. 中英文科有 extensive reading (已經要看十多本書)，圖書館就有 reading to learn (自由參加)，有重疊之嫌。
7. 每朝閱讀時間︰在課室放置四十本書 (書種和書量少得可憐)，由班主任派給學生 (不是自由選擇)，半年才跟其他班掉一次 (日日對住同樣的四十本書，過左一星期就悶啦)，而課室的書櫃只會在閱讀時段打開，其餘時間會上鎖 (有書等於無書)，想看其他書的學生就要到學校圖書館 (等於迫他們到圖書館，以增加圖書館的表面效率)。
8. 以往圖書館服務員 (學生) 缺席頻繁︰其他活動時間表編排古怪，影響他們到圖書館幫手；部分學生欠缺服務熱誠，流失率偏高。
9. 電腦頗舊，還在用 Windows 2000，而且不能正常顯示建立中的圖書館網頁，移位問題十分嚴重。我最期待的心血可能沒法成功推出。 (Image 4)
10. 僅有兩部處理借還書的電腦，圖書館老師沒有獨立的個人電腦用以處理其他事項。學生可使用的電腦有六部，但不是每部都裝了 OPAC 和手寫板。 (Image 4 &
11. 大部分老師輕視閱讀的重要性，不願意推介書籍的老師也不少。
12. 中一圖書課原來僅得一次，多是用來介紹學校圖書館的。
13. 沒有圖書館助理，我哪有時間做兩個人的工作？而且可能要教通識和英文。
14. 星期六長短週？﹗
15. 向那位教務組成員反映圖書館需立時作出大改變 (將放書架的地方改為放桌椅，反之亦然，善用空間和光線；好好整理書架，書本整齊排列)，最好可在開學前完成。但他以時間忽忙、太激進為由不接納。由此可見圖書館老師年年換不無理由，下一位犧牲品極有可能是我。

補充 (Nov 17, 2007)

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